Кафедра методики преподавания русского и коми языков
Телефон: (8212) 24-43-33

Заведующий кафедрой
Гудырева Татьяна Анатольевна
кандидат филологических наук , доцент

В 1989 году из кафедры методики начального образования выделилась новая кафедра – методики преподавания русского языка, с 1996 года – кафедра методики преподавания русского и коми языков. Для обеспечения подготовки по блоку филологических дисциплин были направлены выпускники филологического факультета, преподаватели кафедры русского и коми языков филологического факультета. Первым заведующим была доцент, канд. фил. наук Н. И. Волкова, а первыми педагогами – доцент, канд. фил. наук Р. М. Докучаева, доцент, канд. пед. наук Э. И. Полякова, доцент, канд. фил. наук Т. И. Прокушева, старший преподаватель Е. А. Трушова. Преподаватели кафедры Н. Н. Токарева, Г. А. Михеева, С. Н. Терентьева являются выпускницами факультета. В течение 1990-1991 гг. кафедру возглавляла доцент Э. И. Полякова. 15 лет (с 1992 г. по октябрь 2006 г.) кафедрой руководила доцент Т. И. Прокушева. Во главе с Т. И. Прокушевой преподаватели направляли усилия на разработку содержания обучения по новым стандартам, на исследования научных проблем в рамках таких тем, как «Духовная культура Урала» и «Совершенствование профессиональной подготовки учителя». В настоящее время кафедрой заведует доцент, кандидат фил. наук Т. А. Гудырева. С 1996 года кафедра ведет профессиональную подготовку по дополнительной специальности «Коми язык и литература», в становление и развитие которой внесли значительный вклад Т. И. Прокушева, Э. И. Полякова, О. В. Ведерникова, Т. А. Гудырева. В настоящее время научно-методическое обеспечение дисциплин кафедры осуществляют проф., докт. фил. наук В. В. Пахорукова, восемь доцентов – кандидатов педагогических и филологических наук, три старших преподавателя. Коллектив кафедры участвует в исследовании актуальных проблем филологических наук и методики преподавания русского, коми языков и литературы.

Научная проблематика кафедры разнообразна и ведется по двум направлениям: 
1) Использование инновационных технологий в совершенствовании профессиональной подготовки студентов.
2) Духовная культура Урала.

О. В. Ведерникова исследует интегрированную природу литературно-фольклорного взаимодействия. Г. В. Болотова занимается гендерной проблематикой литературы. В. В. Пахорукова изучает историю коми-пермяцкой литературы, а Р. М. Докучаева – коммуникативные особенности газетного текста. Изучение морфонологических явлений в коми языке осуществляет Т. И. Прокушева. Т. А. Гудырева занимается изучением лексико-тематических групп и функционированием неологизмов в коми языке. Антропонимическая лексика на территории Республики Коми – объект научных изысканий Н. И. Волковой.

Методисты кафедры работают над проблемами литературоведческого анализа текста на уроках литературного чтения (Н. Н. Токарева), формирования читательской самостоятельности (Г. А. Михеева), обучения устной коми речи посредством диалога (С. Н. Терентьева), внедрения технологий обучения русскому и коми языку (Э. И. Полякова), развития культуры речи студентов педвуза и младших школьников (Е. А. Трушова). На кафедре вопросами совершенствования учебного процесса занимаются секции русского языка (Н. И. Волкова), методики обучения русскому языку и литературе (Г. А. Михеева), коми языка и литературы (В. В. Пахорукова). Действует постоянный научный семинар, на котором обсуждаются научные доклады преподавателей кафедры. Живой интерес членов кафедры вызвали научные доклады по результатам исследований Н. И. Волковой, Р. М. Докучаевой, В. В. Пахоруковой, Т. И. Прокушевой, Т. А. Гудыревой. Кафедра МПРКЯ является своеобразным методическим центром разработки содержания стандарта национально-регионального компонента, исследовательские поиски преподавателей в этом направлении ведутся под руководством Э. И. Поляковой – автора учебников, учебных пособий для начальных классов, лауреата Государственной премии РК в области образования. По её инициативе практикуется такая форма работы со школами РК, как выездные научно- практические конференции в сельских школах, где преподаватели и студенты посещают уроки учителей, проводят совместные обсуждения уроков с точки зрения усовершенствования их технологий.

Высокий научный и творческий потенциал кафедры позволяют верить в её плодотворное будущее.